Sách giáo khoa là nguồn tài liệu quan trọng trong quá trình giảng dạy và học tập. Tuy nhiên, không phải cuốn sách nào cũng đáp ứng đầy đủ các tiêu chí cần thiết. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về cuốn sách "Công nghệ giáo dục" của Giáo sư Hồ Ngọc Đại và những tiêu chí mà nó vi phạm.
Sách giáo khoa và tiêu chí của nó
Các sách giáo khoa theo chương trình mới phải tuân thủ một số tiêu chí quan trọng. Đó là điều kiện tiên quyết của sách, nội dung, phương pháp giảng dạy và đánh giá kết quả, cấu trúc, ngôn ngữ và hình thức trình bày sách. Những tiêu chí này giúp đảm bảo chất lượng sách giáo khoa và đáp ứng yêu cầu giảng dạy hiện đại. Tuy nhiên, cuốn sách "Công nghệ giáo dục" của Giáo sư Hồ Ngọc Đại vi phạm nhiều trong số này.
Những vi phạm trong sách "Công nghệ giáo dục"
Theo Hội đồng đánh giá sách, cuốn sách này chỉ đáp ứng được tiêu chí về điều kiện tiên quyết của sách giáo khoa. Tuy nhiên, nó cần sửa chữa hoặc hủy bỏ tới 300 nội dung/chi tiết. Điều này gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến việc học của học sinh.
Một trong những vi phạm nổi bật của cuốn sách này là ngôn ngữ sử dụng không phù hợp với học sinh lớp 1. Phần ngữ âm, từ vựng, cú pháp và văn bản có nhiều lỗi và chưa phù hợp với độ tuổi của học sinh này. Điều này gây khó khăn cho việc hiểu và tiếp thu kiến thức.
Cuốn sách cũng vi phạm trong việc giảng dạy cấu trúc ngữ âm. Cấu trúc ngữ âm tiếng Việt không tương tự các thứ tiếng châu Âu, nhưng sách này vẫn đề cập đến như vậy. Điều này làm mất tính chính xác và khó hiểu cho học sinh.
Thêm vào đó, cuốn sách chỉ hướng dẫn học sinh học âm tiết mà không quan tâm đến nghĩa của từ. Điều này là một quan niệm sai lầm. Học sinh cần phải hiểu nghĩa của từ để có thể sử dụng nó một cách đúng đắn trong ngữ cảnh thích hợp.
Ngoài ra, cách viết câu trong sách cũng không được chuẩn. Điều này khiến học sinh gặp khó khăn trong việc hiểu và tiếp thu kiến thức. Thậm chí, một số ngữ liệu trong sách không phù hợp với độ tuổi của học sinh lớp 1.
Kết luận
Cuốn sách "Công nghệ giáo dục" của Giáo sư Hồ Ngọc Đại vi phạm nhiều tiêu chí quan trọng trong sách giáo khoa. Ngôn ngữ sử dụng, cách hướng dẫn học sinh và cách viết câu trong sách đều không phù hợp với độ tuổi và yêu cầu giáo dục của học sinh lớp 1.
Chúng ta cần có những cuốn sách giáo khoa đáp ứng được các tiêu chí chất lượng và yêu cầu giảng dạy hiện đại. Vì vậy, cần có sự chấm dứt tranh luận về cuốn sách "Công nghệ giáo dục" này và tập trung vào việc cải thiện sách giáo khoa trong thời gian tới.
