Giới Thiệu
Trong những dư luận gần đây về việc khen thưởng học sinh trong nhà trường, chúng ta không thể không cảm thấy lo lắng và suy nghĩ về vấn đề này. Việc khen thưởng học sinh đã trở thành một vấn đề gây tranh cãi giữa phụ huynh, học sinh và giáo viên, và đã đặt ra nhiều câu hỏi cần được trả lời. Tuy nhiên, như một giáo viên với nhiều năm kinh nghiệm, tôi muốn chia sẻ với các bạn những câu chuyện tích cực về việc khen ngợi học sinh tiểu học và tầm quan trọng của việc này để tạo động lực cho học sinh học tập.
Một Môi Trường Học Tập Vui Vẻ
Phương châm dạy học của tôi là "Lớp học phải vui, vui để học". Tôi luôn tạo ra một không khí lớp học sôi động và vui nhộn, nơi mà học sinh có thể tự tin và dũng cảm chia sẻ ý kiến của mình. Mỗi giờ học, tất cả học sinh đều được khuyến khích tham gia và không có câu trả lời nào bị đánh giá là sai hoặc buồn cười. Nhờ điều này, học sinh của tôi luôn tự tin, tích cực trong việc học tập và đạt được kết quả xuất sắc hơn.
Tạo Động Lực Từ Quà Tặng
Ngoài việc động viên và khen ngợi, tôi cũng thường tặng những món quà nhỏ khi học sinh có những biểu hiện tích cực trong tiết học. Điều này đã mang lại những kết quả đáng kể trong quá trình giảng dạy của tôi. Ví dụ, tại Trường Tiểu học B Tây Phú, huyện Thoại Sơn, nhiều học sinh đã đạt thành tích cao nhờ những nỗ lực không ngừng nghỉ. Một trong số đó là Nguyễn Anh Khương và Nguyễn Thị Thuỳ Lan, hai học sinh từng là học sinh trung bình nhưng sau đó đã tiến bộ đáng kể và nhận được nhiều phần thưởng học sinh giỏi cấp trường, cấp xã và cấp huyện.
Khen Thưởng Cho Tiến Bộ
Tại Trường Tiểu học Chu Văn An, tỉnh Đồng Tháp, Trần Trọng Trí là một trong những học sinh trung bình. Tuy nhiên, thông qua việc động viên và khen ngợi, Trí đã tiến bộ đáng kể trong việc học tập. Tôi đã tặng cho Trí một phần thưởng đặc biệt với hy vọng sẽ tạo động lực cho sự tiến bộ của em. Kết quả là Trí trở thành học sinh giỏi nhất tỉnh Đồng Tháp và nguồn cảm hứng cho cả lớp học.
Tạo Giá Trị Thực Cho Giáo Dục
Từ những câu chuyện như trên, chúng ta có thể thấy rõ rằng việc khen ngợi học sinh và tạo động lực cho họ là cần thiết. Khi học sinh nhận được sự động viên và khen ngợi, họ sẽ tự tin hơn và tự tạo ra năng lượng để tiến bộ trong việc học tập, mang đến những giá trị thực sự và bất ngờ cho giáo dục. Do đó, hãy khuyến khích giáo viên đánh giá, động viên và khen thưởng học sinh một cách tâm huyết hơn, để chúng ta có thể đem lại giá trị thực cho giáo dục.
Ảnh: Thầy Tô Ngọc Sơn và học sinh nhận phần thưởng học sinh giỏi cuối năm tại lớp học
